A kreativitás, alkotás szerepe a gyerekek fejlődésében

A kisgyermekkori évek a legmeghatározóbb időszakai a személyiség és az agy fejlődésének. Nap mint nap milliónyi új benyomás, hatás éri a gyerekek agyát, érzékelését, és a központi idegrendszer legmagasabb szintjét, az agykérget. Az agykéregben vannak a gyereknek veleszületett, szinte programozott tulajdonságai, de emellett nagy szerep jut a környezet hatásának is. Ezért nem mindegy, hogy a kreatív, alkotó játékok mekkora részt tesznek ki a gyermek mindennapjaiból.

Már a csecsemőkor is nagyon aktív, de a kisgyermekkorban tovább fejlődnek a motorikus, finommotorikus, kognitív, érzelmi és szociális képességek. A kisgyermekkor 1-3, majd a második szakasza 3-6 éves korig tart. Ezek az évek azok, amikor a játék és a világ játékokon keresztüli érzékelése, megtapasztalása szinte mindennél fontosabb fejlesztőeszköz.

Sokan gondolják úgy, hogy a gyerek akkor is felnő, ha csak hagyjuk, hogy hasson rá a környezet, amiben van, de szerencsére azok is sokan vannak, akik szerint a fejlesztés egy tudatos folyamat is lehet, amelyben a szülőknek és akár a bölcsődének, óvodának is nagy szerep jut.

Az olló mégis a gyerek kezébe való?

A motorikus fejlesztés (sok mozgás) mellett nagyon fontos az alkotás is a kicsi mindennapjaiban. Rajzolni, színezni, gyurmázni, homokvárat építeni, hajtogatni, kivágni és összeragasztani, építőkockából alkotni, és az elkészült remekműnek örülni az egyik legnagyobb csoda, ami egy gyerek életében történhet. Az alkotás nem csak néma tevékenység, a kreativitás kiélésén keresztül a gyermek kommunikál, a vizuális kifejezésmódját próbálgatja. Az egyik legnagyobb lehetősége ez a szabadságának megélésére.

Fejlődnek a kommunikációs készségek

Amikor a gyerek rajzol, fest, épít, vág vagy ragaszt, tulajdonképpen kommunikál. Feldolgozza a korábbi élményeit, kifejezi szeretetét. Egyfajta beszéd nélküli kommunikáció ez, és mivel tudjuk, hogy ebben a korban még nem túl gazdag szókinccsel és verbális eszköztárral rendelkeznek, mondhatjuk, hogy az alkotásuk többet is mond a szavaiknál.

Te is észrevetted már, hogy amikor hazatér a családotok egy programról, legyen az egy gyerekkoncert, egy zsúr vagy egy pancsolás a strandon, a kicsi leül és megépíti a napját legó-kockákból vagy lerajzolja papíron? Ez egy gyakori élményfeldolgozási technika, sőt, stresszoldásra is kiváló.

Amikor egy gyerek alkot, számos döntést kell magának meghoznia. Miből készüljön a vár fala, mi tartsa a tetején a zászlót? Legyen vizes árok vagy ne? Be tudjanak-e menni emberek a várba, vagy ez egy magányos hely legyen? No és egy báb, miből készüljön? Tömjünk ki egy zoknit, vattával vagy babbal, vagy inkább tobozból csináljuk, amit egy régi fakanálra erősítünk? Papírból legyen a ruhája vagy szalmából? A kis alkotó ilyenkor kipróbálhatja saját ötleteit, akár egyszerre többet is, és levonhatja a tanulságait, melyik vált be és melyik nem. Egyúttal pedig azt is megtanulja, hogy a helyzeteknek akár több megoldásuk is lehetséges.

Finommotorika és türelem

A finommotorikus mozgások pl. a szem, a száj és az ujjak összehangolt, tudatos, koordinált irányítása. Ezek határozzák meg a tárgyhasználat (olló, ragasztó, ceruza, gyöngyök) és a beszéd fejlődését, majd kihatnak egy fontos, későbbi területre is, az íráskészség elsajátítására.

Amit először csinál az ember, nem mindig úgy sikerül, ahogy szeretné. Ez egy gyerek esetében különösen így van, hiszen a kis kezük még nem tud olyan pontosan elhelyezni dolgokat, nem ismerik olyan jól az anyagok természetét, mint a felnőttek. Ezért alkotás közben türelmet is tanulnak. Lehet, hogy félbehagyják a munkát, mert elfogy a lendület, elkeserednek, hogy nem sikerült, de egy kicsit később, szülői segítséggel újra visszatérhetnek és folytathatják. A kitartásnak pedig meglesz a gyümölcse, ezt is így szokták meg.

Az alkotás kreativitás

Annál több lehetőséget lát meg az életben a gyermek, minél többet alkot. Ez a képesség pedig, a lehetőségek felismerése, átlátása és a szabad, de „okos” választás az életrevalósághoz igen fontos.

Ezért kulcsfontosságú, hogy amikor a kicsi alkot, ne érje kritika, ne vegyük el a kedvét. A szülők és pedagógusok felelőssége ebben igen nagy. Akármit is alkot a gyerek, nem azt kell nézni, mennyire szabályos, hanem hogy mekkora erőfeszítést tett bele. Ha az erőfeszítést, a lelkesedést, hozzáállást dicsérjük, a belső motivációja fennmarad és lehetősége lesz fejlődni, egyre szebbeket alkotni. Ha viszont kritizáljuk, amit készített, könnyen beletápláljuk, hogy ő nem tud a kihívásokkal szembenézni és nem érdemes a benne belül élő világot kifelé megmutatnia.

Kreatív játékok

Ha szeretnéd, hogy szemed fénye örömmel alkosson, szerezz be neki néhány készletet, amit elérhető magasságban hagyhatsz számára és bármikor leülhet velük játszani. A kreatív játékok válogatásunkban igen sokféle alkotó játékot kínál, a gyurmától és a hozzá tartozó formázókészlettől kezdve a nagyon népszerű mozaikos képkészítő szetteken át a ruhából kimosható filctollakig vagy ujjfestékekig. A teljes palettát felsorolni is nehéz, ráadásul minden gyereket más és más hoz lázba.

Tekintsd meg a kínálatot, és válassz személyre szabottan NEKI!

Klikk IDE!